從技術(shù)到管理,課程以管理者六大核心能力“角色、執(zhí)行、目標、溝通、領(lǐng)導、影響”為主線,在模擬情境中親身體驗、實戰(zhàn)操作,旨在將“技術(shù)腦”“業(yè)務(wù)腦”轉(zhuǎn)變?yōu)椤肮芾砟X”。
教練式模擬專家李文革老師獨創(chuàng)的版權(quán)課程。主要針對2年以內(nèi)的基層管理者、業(yè)務(wù)主管、儲備干部等。從業(yè)務(wù)精英到管理者,初任2年時間內(nèi),他們會遇到很多困惑與痛,比如:
1.教別人干不如自己干怎么辦?
2.是領(lǐng)導的傳聲筒還是下屬的保護傘?
3.管理必須要左右逢源、八面玲瓏才算溝通嗎?
4.績效考核和噓寒問暖哪個更能夠激勵下屬?
此課程主要解決初任管理者現(xiàn)實之痛,為走向成功的管理者提供堅實的梯子。
主題 | 內(nèi)容 |
角色 | 管理者現(xiàn)實困惑與痛 專業(yè)級管理者和新手管理者的區(qū)別(案例分析) 管理者的核心角色認知 管理者五級階梯 |
目標 | 下屬為什么追隨你--目標的力量 什么樣的目標才能激勵團隊和下屬? 目標分解后做什么-新手管理者和專業(yè)管理者的區(qū)別 |
領(lǐng)導 | 新挑戰(zhàn)第一步,新手管理者和專業(yè)管理者差別 問題識別與確認 科學計劃與配備資源 聰明的決策與代價 目標堅守與進度控制 |
執(zhí)行 | 管理者是組織的代言人,深度認同價值觀與使命 管理者的追隨力就是執(zhí)行力,沒有執(zhí)行力務(wù)談領(lǐng)導力 學會交結(jié)果而非完成任務(wù) 從新手管理者到專業(yè)管理者的執(zhí)行力三個級別 |
溝通 | 管理的80%是溝通,溝通不暢管理受陰 溝通的智商--情商只是一部分 組織中溝通障礙五大原因 專業(yè)管理者的溝通技能--表達、傾聽、提問 |
影響 | 專業(yè)管理者不吼不叫的影響秘術(shù) 教是最好的學習 行是最快的影響 實戰(zhàn)訓練:故事與隱喻 |